来源：语文阅刊
【原题再现】（2026广州二模）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷阅读IV提到的"竹"，是一种常见白勺植物，其植株纤长，极具韧性。古人笔下的竹，"千磨万击还坚劲"；生活中，"扁担弯弯压不断"；毛泽东在长征途中写道，"红军不怕远征难"......韧性，内涵丰富，意义深广。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】
一、材料解读
本题材料围绕“韧性”展开，通过不同维度对“韧性”进行诠释。首先以竹子为切入点，指出竹子植株纤长却极具韧性，这是从自然植物角度呈现韧性的外在表现。接着引用古人诗句“千磨万击还坚劲”，强调竹子在历经无数磨难后依然坚韧不拔，体现韧性在面对困境时的顽强特质。又以生活中“扁担弯弯压不断”为例，进一步说明韧性在日常物件中的体现，即便承受巨大压力也不折断，展现韧性在生活实践中的实用价值。最后提及毛泽东在长征途中写下“红军不怕远征难”，将韧性升华到精神层面，体现红军战士在艰难险阻的长征途中，凭借坚韧不拔的精神勇往直前，彰显韧性在伟大事业中的关键作用。
二、关键词分析
“韧性”是材料的核心关键词，它具有丰富的内涵。从自然层面看，是竹子等植物在生长过程中展现出的柔韧特质；从生活层面看，是物件在承受压力时保持不折断的能力；从精神层面看，是面对困难、挫折、磨难时，不轻易屈服、坚持不懈、勇往直前的意志品质。
三、立意角度
个人成长角度：可以论述韧性在个人成长中的重要性。在面对学习上的难题、生活中的困境时，拥有韧性的人能够不轻易放弃，坚持不懈地努力，从而克服困难，实现自我提升和成长。例如，许多科学家在研究过程中遭遇无数次失败，但凭借韧性不断尝试，最终取得成功。
社会群体角度：探讨韧性对于社会群体发展的意义。一个团队、一个民族在面对挑战时，需要具备韧性。如中国女排，在多次比赛中遭遇挫折，但凭借顽强的韧性，不断调整战术，最终取得优异成绩，展现了团队韧性的力量。中华民族在历史长河中历经无数艰难险阻，却始终屹立不倒，正是凭借坚韧不拔的民族韧性。
国家发展角度：分析韧性在国家发展进程中的作用。国家在发展过程中会面临各种内外部挑战，如经济危机、自然灾害、国际竞争等，只有具备韧性，才能化危为机，实现持续稳定发展。例如，中国在面对新冠疫情的冲击时，凭借强大的韧性，迅速调整政策，统筹疫情防控和经济社会发展，展现出强大的国家韧性。
四、立意确定
综合以上分析，可确定立意：以韧性为笔，绘就人生与时代的壮丽画卷。此立意既涵盖个人成长，又涉及社会群体和国家发展，强调韧性在各个层面的重要作用，呼吁人们在人生道路上和国家发展进程中，都要培养和弘扬韧性精神，以坚韧不拔的姿态迎接挑战，创造美好未来。
五、写作指导：
（一）材料剥笋：多维解码“韧性”内涵
本题是一道典型的“物象引申+哲理思辨”类材料作文。核心概念十分聚焦，即“韧性”。但考生若想写出深度，绝不能仅仅停留在“遇到困难不放弃”的浅层理解上，而必须对材料进行“剥笋式”的解剖：
第一层：物理层面的“韧”（基础画像）
材料以“竹”起笔，点出其“纤长”与“极具韧性”的物理特质。“扁担弯弯压不断”是对“韧”最直观的诠释——它不是绝对坚硬（如钢铁，硬碰硬易折断），而是“形变而质不变”，是能够承受重压、弯曲而不折断的柔性力量。
第二层：精神层面的“韧”（个体品格）
郑板桥笔下的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，将竹的自然属性升华为人格属性。此时的“韧”，代表着个体面对逆境、打击、误解时的坚守、倔强与百折不挠。它是一种在恶劣环境中依然能够保持自我、积蓄力量的精神状态。
第三层：集体与时代的“韧”（宏大叙事）
毛泽东在长征途中写下的“红军不怕远征难”，瞬间将“韧性”的格局打开。长征是什么？是绝境中的求生，是信仰支撑下的战略转移。这赋予了“韧性”更高级的内涵：它不仅是被动的“承受打击”，更是主动的“向死而生”；不仅是个体的孤勇，更是集体的团魂；不仅是短期的坚持，更是跨越漫长岁月、为了远大理想而不断跋涉的历史耐力。
（二） 逻辑延伸：为什么今天我们要重提“韧性”？
题目要求写“引发了你怎样的联想和思考”，这意味着立意不能只解释概念，必须结合时代语境进行“向外的延伸”：
反观当下： 身处百年未有之大变局中，无论是国家层面的科技突围、经济转型，还是个人层面的学业压力、就业焦虑、“内卷”与“躺平”的拉扯，我们面临的不再是单一的“重压”（如扁担），而是复杂的、长期的、看不到尽头的“千磨万击”。
破局之钥： 当“硬刚”容易受挫，当“躺平”令人沉沦，“韧性”便成了当下最稀缺、最宝贵的人格特质与时代精神。我们需要的不是盲目的刚烈，而是如水般渗透、如竹般弯曲后反弹的“战略定力”与“生命弹性”。
（三） 精准立意：从三个维度搭建文章骨架
基于以上分析，我们可以确立以下几个维度的立意方向（由浅入深）：
基础立意（稳扎稳打）：
《做一根压不断的竹子》《以韧为翼，逆风飞翔》
*侧重点：* 论述个体在成长道路上如何培养韧性，面对挫折不气馁，将压力转化为动力。
进阶立意（辩证思辨）：
《至柔与至刚》《韧者，非退让乃蓄势》
*侧重点：* 引入辩证思维。探讨“韧”与“刚”的关系（过刚易折，以柔克刚）；探讨“韧”与“退”的关系（弯腰不是妥协，而是为了更好地站立，是有底线的弹性）。
高阶立意（家国情怀与时代格局）：
《挺起时代的“韧性”脊梁》《大国复兴，需以“韧”破局》
*侧重点：* 将个人的韧性与民族的韧性同频共振。从红军长征的韧性，写到今天中国芯片攻坚的韧性、文化自信的韧性。强调在“远征难”的时代长河中，中国青年当如何传承这种大韧之魂。
（四） 选材与行文策略建议
破题要“快”且“准”： 开篇切勿大段讲故事，应迅速由“竹”及“人”，由“物”及“理”，直接亮出对“韧性”的独特定义（如：韧性，是弯曲而不折断的弹性，是千磨万击下的笃定，是漫长远征中的信仰）。
论证要“立体”：
正反对比： 可以将“脆性”（如玻璃，一击即碎，隐喻当下一些心理脆弱、稍遇挫折就崩溃的现象）与“韧性”进行对比。
递进深化： 第一段写“韧”是承受力（扁担）；第二段写“韧”是抵抗力（风雨）；第三段写“韧”是生长力与穿越周期的能力（长征）。
素材要“融”：
历史： 苏轼被贬黄州时的“一蓑烟雨任平生”，是文人生命韧性的极致；司马迁受宫刑而作《史记》。
现代： 樊锦诗在大漠半个多世纪的坚守，是时间的韧性；中国航天人面对封锁，从“望尘莫及”到“同台竞技”，是科技突围的韧性。
结尾要“拔”： 呼应材料中的“红军不怕远征难”。指出我们这一代人同样在走属于我们的“长征路”，唯有将“韧性”刻入骨血，方能穿越时代的风浪，见到远方的繁花似锦。
总结：
这道题的题眼在“韧”，但灵魂在“远征难”。谁能把“竹子的物理弹性”与“红军长征的时代韧性”完美缝合，谁就能在千篇一律的挫折教育类文章中脱颖而出，写出既有骨血又有灵魂的考场佳作。
【参考例文】
1. 韧者行远
竹，纤长而坚韧，于风霜雨雪中挺立，于千磨万击间不折。古人云：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这不仅是竹的写照，更是韧性的象征。韧性，是生命在逆境中不屈的脊梁，是灵魂在磨难中坚守的光芒。
韧性，是生命的底色。
在自然界，竹以四年的沉默生长，积蓄力量，第五年便以惊人的速度拔节而起，直冲云霄。这看似缓慢的积累，实则是生命对坚韧的诠释。正如苏轼所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”生命的韧性，不在于瞬间的爆发，而在于长期的坚持与积累。那些在黑暗中默默耕耘的人，那些在困境中咬牙前行的灵魂，正是以韧性为笔，书写着生命的华章。
韧性，是精神的脊梁。
毛泽东主席在长征途中写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，展现了红军战士在艰难险阻中不屈不挠的精神。长征，是意志的考验，是韧性的试炼。红军战士们以血肉之躯，跨越雪山草地，战胜饥饿寒冷，最终迎来胜利的曙光。他们的故事告诉我们，韧性不仅是身体的坚韧，更是精神的坚守。在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要心中有信念，有韧性，就能在风雨中站稳脚跟，在黑暗中看到光明。
韧性，是时代的呼唤。
在当今时代，科技飞速发展，社会变革日新月异，我们面临着前所未有的机遇和挑战。从疫情防控到科技创新，从环境保护到社会公平，每一个领域都需要韧性的力量。那些在科研一线默默攻关的科学家，那些在基层岗位默默奉献的志愿者，那些在创业路上不断尝试的创业者，他们以韧性为武器，攻克难关，推动社会进步。韧性，不仅是个人品质，更是时代的精神，是我们在新时代中前行的动力。
竹，虽纤细，却以韧性铸就辉煌；人，虽平凡，却以韧性书写传奇。让我们以竹为师，以韧性为伴，在人生的道路上，无论风雨如何，都能挺立不倒，行稳致远。
2. 人生当如竹，韧性是智慧
竹子，极具韧性。古人见它“千磨万击还坚劲”，那是它风雪中的挺立；农人用它“扁担弯弯压不断”，那是负重时的担当；伟人说“红军不怕远征难”，那是一个民族在漫漫长路上的跋涉坚韧。同一种植物，同一种韧性，却在不同的目光里折射出不同的光芒。这让人不禁想到：韧性究竟是什么？我以为是成长的智慧。
我们走在人生开端的青年人，为什么需要这种韧性的智慧？
看看我们周围吧：一场考试失利便怀疑努力的意义，一次求职碰壁便宣称“躺平算了”，一段关系受挫便把自己封闭起来。这些选择的背后，都藏着一个相似的逻辑：如果前路难行，停下来是不是更轻松？如果结局未卜，不投入是不是更安全？这缺了什么？既缺了任性，更缺了韧性的智慧。竹子扁担在重压下尚且懂得弯曲以蓄力，而人有时却比扁担更急于折断自己向前的念头。这其中的得失，岂不值得认真掂量与反思？
竹子的韧性之所以必要，是它把承受换了一种生存智慧。
一个选择“躺平”的人，看似放下了奋斗的担子，却往往背上了另一种更沉的东西——那是看见同龄人向前时心底泛起的慌张，是父母欲言又止的目光落在背上的分量，是每个深夜独自面对天花板时对自己的审问。这些重量没有扁担压在肩头那样具体，却像雾气一样，无声地弥漫在每一个没有行动的日子里。古人说竹子“千磨万击还坚劲”，这“坚劲”不是因为它不曾弯折，而是因为它弯过之后仍然选择挺直。真正韧性的智慧，从来不是不低头，而是低头之后仍然记得天空的方向。而放弃的姿态一旦成为习惯，便放弃了生长的念头——那不是解脱，是另一种更漫长的承受，这是一种愚蠢。
更为重要的是，韧性是一种人生生长本身必经的形态，是一种奋进向上大智慧。
竹子的每一节，都是它曾经停下来的地方。那不只是它受伤的疤痕，而是它生长的印记。同样的道理：一道反复演算仍解不出的数学题，不是在刁难你，而是在告诉你——你的思维需要在这里积累一种韧性的智慧，既要坚持，也要反思；一次精心准备却未能如愿的面试，不是在否定你，而是在提醒你——有些能力需要换一种方式去打磨。“千磨万击”从来不是目的，目的是“还坚劲”——是穿越那些磨砺之后，生命变得更加结实、更加自信。没有风吹磨砺的竹子是空心的虚长，没有经历过压力校准的人生同样脆弱。一个从未在困难面前检验过自己的人，永远不会知道自己的边界在哪里，更谈不上拓展它的智慧。
还有更深层的智慧，需要我们深思。
年轻人常有一种错觉，以为困难是一堵墙，绕过它便是捷径。但人生的困难往往更像竹子的节——它不是挡在路上的障碍，而是路本身。今天绕开的数学题，可能是明天某道门槛的预演；今天逃避的人际冲突，可能是未来更大困局的缩小版。长征途中，红军走过的每一段路都没有捷径可抄。雪山要翻过去，草地要趟过去，每一段被征服的艰难，都在为下一段更艰难的路积蓄经验与信念。“红军不怕远征难”，这个“不怕”不是盲目的勇，是走过了足够多的“难”之后，对“难”的规律有了理解的智慧，对自己的双脚有了信心。
总之，韧性之所以必要，就是因为它承认这种规律——在应当承受的时候承受，在应当用力的时候用力，这不是逞强，这是成本最低的成长智慧。
评语：
本文最可贵之处，在于将“竹子韧性”从“忍受困难”的常规理解中解放出来，重新定义为“生长本身的智慧”。这一立意转换，使文章跳出了励志说教的窠臼，获得了真正的思想力量。
文章以竹的坚韧为核心隐喻，贯穿始终——压弯不是失败，是积蓄力量的智慧。这一意象的选择与开掘，精准而深刻。在此基础上，材料中的三重意象各得其位：“千磨万击还坚劲”对应挺立的姿态，“扁担弯弯压不断”对应承重的智慧，“红军不怕远征难”对应方向感的力量。三者不是简单罗列，而是被“生长”这一主线有机统摄。
针对青年“躺平”现象，文章不作道德批判，而以“竹子的韧性”隐喻重新诠释困境的意义——挫折不是外在于成长的阻碍，而是成长本身必经一种姿态与智慧。这一视角既直面现实，又给出了建设性的理解框架，比单纯鼓励“坚持”更具说服力。
3. 压力如浮云，韧者自长青
面对内卷与焦虑，当代青年如何在压力中保持从容？答案或许就藏在竹子那“千磨万击还坚劲”的韧性里。这份韧性，不仅是自然界的生存智慧，更是中华文明绵延不绝的精神密码，值得我们于快节奏的现代生活中重新拾起。
韧性，是中华文明骨子里的风骨。郑板桥笔下的竹石，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，写尽了面对逆境的不屈与坚守。民谚云“扁担弯弯压不断”，那看似柔弱的弧度里，藏着以柔克刚的大智慧——它不是硬碰硬的刚烈，而是顺势而为的坚忍。回望长征路，红军战士正是凭借“万水千山只等闲”的钢铁意志，在绝境中踏出坦途。从文人在诗画中寄托的风骨，到百姓在生活中传承的智慧，再到英雄在历史洪流中铸就的丰碑，这份韧性一脉相承，构成了我们民族精神最深沉的底色。
然而，今天的我们，困境同样真实。学业的重负、就业的焦虑、同龄人间的比较，像一张无形的网，让许多青年身心俱疲。我们似乎渐渐忘记了如何“韧”下去，反而变得敏感而脆弱。这并非因为我们缺乏力量，而是因为在追求“更快更高更强”的单一赛道上，我们丢失了传统文化中那份张弛有度的弹性智慧，忘记了人生本是一片旷野，而非固定的轨道。
重拾韧性，当代青年需要一场精神的“寻根”。这并非要我们回到过去，而是从先贤的智慧中汲取养分。我们要习竹之“咬定青山不放松”——在明确人生方向后，守住内心定力，不因一时得失而迷失自我；也要悟扁担之“弯而不折”——在压力面前懂得迂回与调整，不因挫折而折断；更要传长征之“不怕远征难”——将个人困苦置于更宏阔的生命图景中，从而获得超越琐碎烦恼的勇气。韧性不是被动承受，而是在认清生活真相后，依然热爱生活、主动塑造生活的力量。
值得注意的是，韧性绝非一味的隐忍。它与“忍”的区别在于：忍是压抑，韧是弹性；忍是退缩，韧是蓄力。真正的韧性，懂得何时该如竹般挺直，何时该如扁担般弯曲；它既能在风暴中低头以避其锋，又能在风过后昂首重见天日。这是一种动态的平衡，一种生命的智慧。
“千磨万击还坚劲”，是竹子写给大地的誓言，也应是这一代青年写给自己、写给时代的答卷。当压力与焦虑成为时代的注脚，愿我们都能成为一株有韧性的青竹：在风雨中拔节生长，在阳光下洒下绿荫。压力如浮云，韧者自长青。这份韧性，终将让我们在纷繁世界中，心从容，步坚定；在不懈磨砺中，青春愈发明亮。
评分：58分（一类上）
点评其突出优点在于：
（1）立意深刻且辩证：不仅赞美韧性，更能区分“韧”与“忍”的本质差异，指出韧性是“动态平衡”“弹性智慧”，这在考场作文中十分难得，体现了作者较强的哲学思辨能力。
（2）材料运用精当：竹、扁担、长征三个意象贯穿始终，既有文化厚度，又有生活气息，且能层层递进，从自然到人事，从古至今，逻辑严密。
（3）现实关怀强烈：直面当代青年的内卷、焦虑等真实困境，不回避、不空谈，提出的“精神寻根”具有建设性，能引起共鸣。
（4）语言富有文采：句式灵活多变，排比、对仗、比喻等修辞运用娴熟，既有气势又不失典雅，结尾的意象升华余韵悠长。
（5）结构严谨完整：引论—本论（历史传承→现实困境→解决路径→辩证补充）—结论，层次分明，过渡自然，首尾呼应。
建议：在考场中配资盘网，若能再结合一个具体的人物事例（如苏轼的贬谪生涯、袁隆平的科研坚守等），会使论证更具血肉感。但当前版本已属上乘，可稳拿56-58分。
第二证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。
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